林腾               

教授              

学历                 

澳洲昆士兰科技大学(QUT)会计学博士；澳洲资深注册会计师；国家外专局专家（A 类）；广东省海外高层次人才

          

联系方式                 

• A6-108

• 电话：36903688

• 电子邮件：lin.pt@gcu.edu.cn

澳洲昆士兰科技大学会计学博士，澳洲资深注册会计师，国家外专局专家（A 类），广东省海外高层次人才。曾在广东外语外贸大学、厦门大学等多家大学任教，拥有10余年全英/双语会计专业课程教学经验，在国际 SSCI 期刊和国内权威期刊上发表论文多篇。

1.研究方向（Field of Research）
公司治理、企业社会责任、会计信息质量及会计教育

Corporate governance、 Corporate Social Responsibility、 Accounting Information Quality and accounting education

2.主授课程（Courses Offered）

国际会计、财务会计、公司战略报告、管理会计、财务报表分析

International Accounting、Financial Accounting 、Strategic Business Reporting、Managerial Accounting、Financial Statement Analysis

3.教育经历（Education Experience）

2007-2011 ，澳洲昆士兰科技大学，会计学专业哲学博士

2007-2011， Queensland University of Technology, Australia，Ph.D in Accounting

2001-2003 ，澳洲昆士兰大学，会计硕士

2001-2003， University of Queensland, Australia，Master in Accounting

1996-2000 ，广东外语外贸大学，经济学学士

1996-2000 ，Guangdong University of Foreign Studies, Bachelor in Economics

4.工作经历（Work Experience）

2022年7月至今：广州城市理工学院国际商学院，会计学教授

                          International Business School of GCUT， Professor

2018.08 – 2022.06 ： 广东外语外贸大学会计学院，副教授，教授

                                 School of Accounting, Guangdong University of Foreign Studies，Professor

2015.03 – 2018.07 ：汕头大学商学院，副教授

  Business School, Shantou University, China，Associate Professor 

2011.09 -2015.03:厦门大学财务管理与会计研究院,助理教授, 

                            Institute for Financial and Accounting Studies, Xiamen University, China, Assistant Professor

5. 科研（Research）

(1) 学术论文：

6.科研（Research）

(1) 学术论文：

[1]  Lin, T., & Lei, J. (2022). Emergency online learning: The effects of interactional, motivational, self-regulatory, and situational factors on learning outcomes and continuation intentions. International Review of Research in Open and Distributed Learning, accepted by editor, （SSCI）

[2]   Lin, T., & Lei, J. (2021). English-Medium Instruction and Content Learning in Higher Education: Effects of Medium of Instruction, English Proficiency, and Academic Ability. SAGE Open, 11(4), 21 5XXX. （SSCI）

[3]  Liu R, Zhang Y & Lin T. (2020), Central Environmental Supervisors and Departure Audits ofOutgoing Local Government Officials’ Environmental Accountability: An Analysis Based on Game Theory, Journal of Finance and Accounting, 8(3), 115-124.

[4]  Bu,D. Zhang C., T. Lin & F. Hu (2019), Political uncertainty, institutions and accounting conservatism: evidence from the provincial leader turnover, Spanish Journal of finance and accounting, 49(4), 395-426. （SSCI）

[5] Donghua Zhou, Yujie Zhao, Philip T Lin, Bin Li, & Adrian (Waikong) Cheung （2019）Can microblogging information disclosure reduce stock price synchronicity? Evidence from China. Australian Journal of Management, 44(2), 282-305（SSCI）

[6] Liao, L., Lin, T., & Zhang, Y. (2018). Corporate Board and Corporate Social Responsibility Assurance: Evidence from China. Journal of Business Ethics, 150 (1), 211-225, (SSCI)

[7]   Lihong Wang & Philip T. Lin (2017), Who benefits from political connections? Minority investors or controlling shareholders, Asia-Pacific Journal of Accounting and Economic, 24 (1,2), 1-22, (SSCI) 

[8]  Bu, D.L., Zhang, C.Y. and T. Lin, (2016), Will Promotion Expectation Decrease the Pay Gap in SOE, China Journal of Accounting

(2) 项目课题：
[1]主持：澳洲资源投资中的土著社区融入策略研究，教育部人文社科规划项目，2020-4 2022，20YJA630041

[2] 主持：一带一路政策下对澳大利亚资源投资的社区管理, 广东外语外贸大学区域与国别项目立项，2018，311-GK182020。