本网讯(记者 李宛姗 王玉芳)为提升商科教师的教学能力和专业素养，打造一支掌握现代教育理念和管理理念、善于开拓创新的专业化骨干教师队伍，10月26日至27日，国际商学院联合厦门大学会计发展研究中心举办“广城理商科骨干教师教育教学能力提升培训班”。培训邀请了厦门大学会计发展研究中心主任、财政部会计名家刘峰教授，美国马里兰大学农业与资源经济博士、厦门大学经济学院杨子砚副教授，国家社科基金学科评审组专家、中国成本研究会副会长曲晓辉教授，厦门大学管理学院MBA中心傅小凡教授共4名专家进行授课。国际商学院副院长陈少铭带队，来自国际商学院、管理学院的30位骨干教师赴厦门大学参与培训。

　　培训会现场(厦门大学 提供)

　　本次培训以理念引领、案例分享、经验分享等形式展开，围绕数智化背景下会计学课程设计与课程体系探索、经济学专业基础课教学方法探究、AI赋能教育以及中华传统教育哲学4个方面，为参训教师带来一场融古汇今、中西合璧的知识盛宴。

  数智领航未来路，AI赋能教育新

　　26日上午，刘峰教授以“数智化与会计学”为主题的讲座揭开了本次培训的帷幕。他强调数智化对社会经济运行带来的结构性变化，并提出了基于数智化重构会计理论研究和教学的设想。刘峰教授还强调会计实务界已经发生的改变，包括大数据财务决策、数字化审计、数字化风控、财务机器人、财务共享服务等被普遍应用。他提出，会计教学、会计教材需要与时俱进，以适应这些变化。

　　曲晓辉教授讲座的主题是“AI赋能教育”。她分享了人工智能在教育领域的应用进展，特别是在会计教育方面的应用。曲教授指出随着人工智能技术的应用，教师的角色也应随之发生变化。曲晓辉教授还详细比较了国内外AI产品的优劣，提供了AI赋能教育的多维方案。

　　讲座现场(厦门大学 提供)

  模式创新探教育，道理深研话传承

　　杨子砚副教授的讲座围绕“经济学专业基础课教学方法探究”这一主题展开。在经济学基础课程的教学过程中，她形成了一套独特的“教学+实践+科研”三位一体的教学模式。她通过对各小组进行分步指导，引导学生对经济发展中的现实问题进行理论分析，并鼓励他们以学术拓展训练为基础，进一步进行经济观察和科学问题凝练。在教学方法上，杨子砚副教授倡导案例导入、课堂讨论、学生辩论、实地调查和设计项目等多样化的教学手段，以项目导向模式来检验和巩固学生的理论知识的掌握，培养学生解决实际问题的能力。

　　傅小凡教授在讲座中与大家探讨了“教育之道”，特别是中华传统教育哲学在当代社会中的意义。他以《周易》的自强不息精神为起点，介绍了中华教育理念的起源，并详细阐述了孔子、孟子、老子、庄子、朱子等古代思想家的教育理念和实践。傅教授强调了传统文化中关于教育的论述在新时代下的重要性和价值，例如孔子的“文在兹乎”说明了教育的目的是传承文化，孟子的“善养吾浩然之气”体现了教育事业的终极意义，而王阳明的“知行合一”则强调了实践能力的关键性。

　　教师积极与主讲人交流互动(厦门大学 提供)

　　培训现场，老师们与专家进行了深入交流，共同探讨教育教学的新理念、新方法。对于老师们提出的如“如何打牢学生的计量理论根基”“如何看待学生在课程作业中使用AI”“如何在分组训练中兼顾教育公平”以及“如何平衡教学的高阶性与学习的疲倦感”等问题，专家们都给出了解决方法。这些问题和讨论不仅加深了参培教师对培训内容的理解，也促进了教师之间的交流与合作，为提升教育教学能力提供了更多的思路和方法。

　　陈少铭进行总结(厦门大学 提供)

　　结业典礼上，陈少铭作为教师代表对本次培训进行了简要总结。他指出，四位专家以其言传身教，生动诠释了教师与教育所蕴含的非凡魅力。作为教师，应当秉持终身学习的理念，不断精进自身的专业知识与教学技能，将培训中的收获转化为实际教学中的实践，为学生的茁壮成长与全面发展倾注更多的智慧与能量。

　　国际商学院副教授袁柳博士表示：“这次培训不仅提升了我的教学能力，更拓宽了我的教育视野。教授们幽默的语言，深入浅出的教学方式让我印象深刻。他们启发我更新教育观念，紧跟数智化发展趋势，将AI等新技术融入教学研究，提高教学质量。”

　　管理学院财务管理系教师万佩说：“本次培训内容干货满满，教授们丰富的经验与教学之道的传授，同事们激情饱满的探讨，都让我受益匪浅。我也会将这次宝贵的学习经验逐渐落实到教学中，期待在今后的教学实践中不断成长与进步。”

　　本次商科教师教育教学能力提升专题培训班的举办，不仅点燃了教师的教学勇气和教学热情，也为两校在教育领域的进一步深度合作奠定了基础。

　　文字录入：黄凤娟 国际商学院；编辑：许晗星